不少父母都有意识的让孩子从小开始去美术班学画画，但有些时候也有相当多的一部分父母对于儿童绘画教育知道的不多。不少父母会了解学画画有哪些好处。譬如美术到底培养孩子的什么能力？第一可以进步孩子的手指肌肉动作，让手眼协调灵活；二来可以让孩子的创造性、想象力得到充分发挥；三来可以使孩子的察看力敏锐细致等等 。那样此外关于儿童绘画父母还需要知道什么呢？
1.如何对待孩子画的乱的问题？
4-5岁的孩子正处于象征期，是涂鸦与真的的儿童绘画之间的时期。他们对手小肌肉群运动有所控制，开始产生表现意识，但此时所画形象与物象差距甚远，或看不出眉目，只是一种象征性质的表现，也叫图式期或符号表现期绘画过程重于结果 。要相信乱涂乱画是孩子迈向美术殿堂的必经的道路。因此大家不要去制止，而是教育他应该画在什么地方，用什么工具，然后鼓励孩子大胆的去乱涂乱画。
2.如何引导孩子进行创作？
著名儿童美术教育专家杨景芝教授说：少儿美术教育不是艺术精英教育。教师应更多地从孩子的兴趣出发，在轻松愉快中发挥孩子的天性和创造力。儿童无需教他们如何画，而是引导他们掌握怎么样自 己画。 所以对于早期儿童美术教育，老师为孩子做的更多的就是辅助引导，而不是指手画脚。在教学中老师时刻以尊重为基础，尊重孩子的想法倾听孩子的表达，尽力让孩子感受绘画中的快乐，而不是重压。所以，孩子在绘画中的每一笔都是考虑的过程，每一种颜色的用法都是孩子对生活的认知。
3.如何评价赏析孩子的作品？
婴幼儿美术作品的评判标准并非孩子们画得像不像，而是看他是不是在绘画中有什么能力的展示，是不是在努力用心表现独一无二的东西，是不是有新奇的表现力，能否运用鲜艳的色彩进行多样搭配，是不是有稚气十足的韵味，是不是有丰富的画面表现等等。所以在教学中大家也是建议父母不要随便否定孩子们画的画，这不止是对孩子的一种尊重，更要紧的是大家可以从孩子的角度出发看世界，应该尽可能发现他们较好的方面，以鼓励为主，孩子在享受这个过程，大家要乐于倾听孩子的想法，聆听孩子的故事，就算是孩子一个词，一个句子的表述，唯有如此，才能真的地调动孩子们的兴趣，才能达到开发孩子想象力的和创作力的目的。
